2021年8月27日下午，温州市实验中学教育集团2021年暑假九年级教师动员大会于本部中山楼405会议室举行。会议由姚卫星老师主持，聚焦“传承·坚守·奋进”三个关键词展开，我校相关领导、各学科教研员以及全体九年级教师、原九年级教师代表等参加会议。

回顾与展望

会议伊始，何倩副校长发表《红动传承 行稳致远》讲话。她从校园红色元素出发，点明仪式感的背后是实验生生不息的生命力、源源不断的战斗力，这也是实验一直以来做事的态度和不断突破的勇气。基于2021年各项指标，她强调我们要继续坚持教学评一致、精准教学，努力实现巅峰再跃、续写辉煌。

      接着，她围绕聚沙成塔、理性智慧、行稳致远三个关键词展开具体阐述：在部署与反馈方面，落实分层策略，加强会议反馈沟通；在课内与课外方面，注重核心素养，进行“真研究、真碰撞”；在“师傅与徒弟”方面，营造互助互学氛围，真正发挥师徒作用；在学业与健康方面，坚持课程多元化，以学习规划课程等活动为载体，丰富学生校园生活，在日常教育教学中呵护学生自尊。最后针对“双减”形势，何倩副校长展望了九年级“新样态”，对老师们提出了新期待。

经验分享·传承

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。原九年级教师代表们分享他们的成功经验，为实验精神、实验经验的传承注入了源源不断的活水。

      张福晓老师分享了自己作为青年教师的九年级奋斗历程，他以自己“疯狂刷题”开启九年级教学经历为例，提出青年教师要在大量研磨真题中做到“打铁还需自身硬”，在多听课、多讨论、多开课的基础上“站稳讲台”。此外，他认为布置作业要“抓基础、重变式、有取舍”，从而让反馈变得“更细致”，与学生的互动中也要“多鼓励、有奖惩”才能实现有效教学。

 李晖老师作为班主任代表，聚焦班主任办公室里3句日常对话，发表了“一路同行，圆梦2021”的主题分享。“没事，大家一起来”，一条通知短信经过大家接龙式修改，越来越完善，这就是团队互助的意义。“接下来我们怎么弄呀？”李晖老师通过深化校园活动，形成了精神赋能、助力习惯养成、多角度自我评价的良性循环。“我们班XX怎样？”背后，她强调了班主任多层次、多维度关注每一位学生的重要性。

原九年级语文备课组长魏金德老师在九年级生活点滴的温情回眸中，作《可爱的和不可爱的》发言，重新审视了实验校训“团结”“勤勉”“创新”的丰富内涵。她认为真正的团结是大家的心在一起，真正的勤勉是通过计划与执行拒绝低效勤勉。此外，她强调实验人要关注新理念，并在日常教学中持续探索，让教学真正兼顾深度与趣味。

表态发言·坚守

接着，陈芳芳与李蓉蓉老师分别作为总校和府东分校段长进行表态发言。陈芳芳老师重拾与实验前辈、历届学生温情相处的记忆碎片，提出我们每一个人都应该不忘初心，在坚守中实现自我价值与自我心灵的丰盈。李蓉蓉老师则提出，我们本就拥有一群神奇的孩子、虎贲之师，只要一心一意，必能心想事成。

校长寄语·引领

 随后，黄慧校长给九年级全体教师献上深情寄语。她以王小波在《黑铁时代》中的一句话开头，“如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散”。她提出，我们要努力让学生在九年级依旧能积极、幸福地学习，只有这样才能激发出学生自身的内驱力，实现持续发展。而教师发自内心的赏识正是激发孩子内心力量的重要源泉。与此同时，她强调输出是学习的最好方式，针对性地反馈是最有效的教学方式，在日常教学中，我们要多鼓励学生在输出中学习，从而实现精准教学。

学科传承·集智

会议下半议程，各学科组进行分组传承。原九年级备课组将教学策略和反思等传承给新九年级，并聚焦核心议题进行针对性答疑与解惑。新九年级备课组对各地中考卷的命题方向和趋势，以及本学科在中考中的表现进行分析与总结。由此讨论并思考新九年级的教学策略，制定九年级第一学期教学工作计划。就这样，在不同个体的碰撞中，在新与旧的传承中，教育教学智慧由此融会贯通。

不知不觉，夕照远山，动员大会也渐渐落下了帷幕。我们都明白，今天并不是结束，明天将由此续航。此刻，我们传承着实验前辈的教育初心，怀着最纯粹的爱与理想。我们并肩前行，共同在传承里坚守，在坚守里奋进。我们坚信，我们的2022，必定为梦而来，聚力而生，红动全程！