12月8日，集团校举行新教师座谈会《你，就是给2021最好的回答》。会议由吴怡超老师主持，2020-2021年入职集团校的新教师参与本次座谈会，全体校长出席本次活动。

会议伊始，吴怡超老师针对前期的新教师问卷调查进行反馈，“用几个关键词写下你对实验的印象”“日常工作中，你常有哪些困惑？”“分享自己工作中的小妙招”“你的近期和远期工作目标是什么？”“说说你的微心愿吧”……问卷中，老师们诉说着自己对实验的认识，展现着自己在实验的思考与成长，一份份答卷，勾勒出一幅幅动人的青春模样。

紧接着，池丽洁老师为新教师分组，大家快速切换至校园十景趣味定向打卡活动，新教师分组进行校园十景趣味定向打卡活动，寻找藏身于校园十景中的明信片。春草池、校史馆、师者墙、艺术长廊、中山书院旧址、陈纪方纪念铜像……一处处校园文化景观，一段段实验昔日印象，一时间，青春的身影遍布校园各个角落，交织成实验校园中的过去、现在与未来，一个个正鲜活讲述着的故事。

每张明信片都是为青春的实验人量身定制，围绕大家的困惑，既有“大咖支招”“良师助力”等精神食粮，更有“能量加油包”邮戳后的实验文化小零食。因为有朱彬茹、李孝昂、陈芳芳等10余位名师名班主任和潘艳艳、黄虹武、蔡梅园、宋睿、戴志强、郭茜等20余位身边良师的智慧助力，定向打卡活动全程，惊喜不断，温暖无限！

在“实验老故事”分享环节，数学组周利明老师以“解题的强身功效”为主题，风趣地分享自己在“解题”中不断成长的经历。孜孜不倦的“解题”，让他从一个青涩的新手教师，一步步成长为了实验名师。踏实、勤勉、钻研，这样的故事正在每一个实验人身上发生，也正是助力一代又一代实验人不断突破自我，超越自我的力量源泉。

随后，五位校长就新教师在问卷中提出的困惑分享自己的体验与思考。就职业成长这一话题，张笃孟副校长建议青年教师们在工作中要放低姿态、主动学习、善于反思，一步步成为“无招胜有招”的高手；马小珂副校长就德育方面的问题，指导新教师，应从尊重出发，用平等和信任打开孩子的心扉，用爱去唤醒孩子；周莹副校长分享了自己应对压力的方法，鼓励青年教师直面问题，悦纳压力，并试着通过帮助他人来转化压力，在自己的情感支持体系里释放压力，相信“在实验，每一个人都不孤单”；陈孟笛副校长分享了自己对工作与生活的看法，希望青年教师让自己快乐起来，在工作中找到成就感和满足感，把“做的事情”变成“喜欢做的事情”；何倩副校长就青年教师教学方面的困惑，提醒青年教师，备课应有自己的独立思考，学会利用资源而非依赖资源，并且可以大胆去尝试自己的想法，让自己在尝试中“无限接近教育梦想”。

最后，黄慧校长以“团结、勤勉、创新”为关键词，寄语与会教师，寄语与会教师：在实验的大家庭中，用心感受实验人为彼此真诚付出的幸福；在工作中，做到忙而不盲，在忙碌中寻找平静和快乐，也寻求专业和自我的成长，培养高位均衡素养，笃定目标、认定价值、撬动油门、系统思考、平衡协同，最终抵达卓越。她期待青年教师深刻地思考，不断地追求，在创新的“酸爽”中，收获成就感，也期待青年教师能在收获职业幸福感的同时，不断发现一个更新更美的世界。

2021年已近尾声，未来，实验人又将交出怎样的答卷呢？且看前行路上实验人奋进的万千姿态，这便是我们留给2021的最好回答。

奋斗的实验人，永远青春，一直在路上！