2020年12月2日下午，温州市实验中学教育集团2018年师徒结对结业仪式暨新教师培训活动在本部中山楼405会议室隆重举行。温州市教育研究院书记、鹿城区教育局副局长、鹿城区教育研究院书记杨向群书记及我校各位领导、各学科教研员、2018年师徒结对导师、2018—2020年师徒结对学员参与本次活动，大家一同在故事讲述、思维碰撞中寻找实验元素，重整行囊再出发、再前行。

实验故事：转益多师是吾师

所有实验的年轻人都为拥有一位师父而感到自豪。会议伊始，同在2018年入职的潘笑笑老师与李文文老师为大家分享了她们与师父之间的动人故事。

“所爱隔山海，山海皆可平”，即使与师父戈月素老师相隔两个年级段、两个校区，语文组的潘笑笑老师依旧积极求教，珍惜每一次学习与成长的机会。两年里，她遇见了一位尽心尽力的师父，一位位倾囊相授的实验前辈，一个个热忱温暖的实验同伴，收获了最美的风景，也找寻到了重新出发的目标。

数学组的李文文老师通过精心录制的小视频、生动有趣的小故事回顾了她与师父林少彬老师之间的点滴。师父对待教学的细致与用心是一颗小小的种子，在徒弟的心里悄悄生根发芽。“只要你愿意前行，一定有人助你成长”，李文文老师结合自身的不足主动向身边的前辈学习，面对机会勇于尝试，在实验的大家庭中不断发光发热。

随后，在潘心如老师的主持下，2018年师徒结对导师与学员一一上台完成结业仪式。师父将手中的结业证书交至徒弟手中，递交一份沉甸甸的传承；徒弟与师父亲密拥抱，传递一份无以为言的感恩。

青年成长：自发学习是良途

师父领进门，修行靠个人。对于青年教师，如何在实验的这片教育沃土自发地学习、自觉地成长，绘制自己独有的实验元素？徐墨涵老师回顾自己过往的学习成长历程，为大家带来了他的分享——《自觉学习的养成之路》。

也许每个人的学习起点都是满怀困惑、无法调和的，徐墨涵老师在名师助推、自身学习中逐渐坚定自己的教育信念，在理论内化的同时落实课堂实践，最终厚积薄发，实现自我突破。他劝勉青年教师重视教育理念的落地与自身思维的重构，厚积“教育之术”后探寻“教育之道”。

主题沙龙：思维碰撞话方向

接着，青年教师们开展主题沙龙活动，他们被分为六组，分别就“我将如何打造自己有趣、有料、有效的课堂”“我将如何开展自己的专业行动研究”“我将如何既发挥自身优势又博采众长”三个主题展开讨论。年轻人们结合自身教学实践，碰撞出属于自己的教育理解与未来方向。

殷切寄语：谆谆教诲予厚望

讨论过后，杨向群书记对实验青年教师发表深厚的成长寄语。她希望年轻人能珍惜实验这个强大而又无私的团队，自主学习以丰厚理论，自我规划以实现提升，把握每一次学习与展示的机会，将师徒结业的句号化为成长前行的省略号。她寄语未来每一位实验青年人都有所获，有所成。

最后，黄慧校长为青年教师们解读本次活动的主题“寻找是实验元素，再出发”，她提到年轻人即是实验的未来，皆是实验的主角，实验这个大家庭包容青年人的成长。同时，她也期盼青年教师自觉主动地学习，自发地寻找实验元素、融入实验元素、绘制实验元素。相信实验的青年人会谨记谆谆教诲，在继承中再出发，不忘来路，不懈前行。

撰稿：王琳琪