少年担当,赋能未来——记我校“行走的力量”之思想筑基专题活动
发表时间:2020-11-05 |浏览次数

2020年11月2日,温州市实验中学教育集团在中山楼405会议室举办了“行走的力量”之少年担当,赋能未来专题讲座活动,并通过互联网向全校师生进行转播。本次讲座活动由周莹副校长主持,特邀温州晚报林宇老师、浙江安防职业技术学院宣传部副部长陈峰老师,与同学们分享自媒体时代的那些“网事”,深刻学习领悟习近平总书记关于网络的指导:“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好,符合人民利益。”习近平总书记还曾多次强调,要依法加强网络空间治理,加强网络内容建设,做强网上正面宣传,培育积极健康、向上向善的网络文化,用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会,做到正能量充沛、主旋律高昂,为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。

【“行走的力量”,实验诠释】

周莹校长从“传承与接力”“突破与创新”两个角度阐述了我校“行走的力量”之七都毅行活动的深远意义。对于实验全体师生来说,那是特别“特别”的一天。实验学子在“疫情之下,向阳而行,识乾坤大,怜草木青。”“用自己的脚步去丈量少年的无限可能。”“自我而成”,是周莹校长着重强调的词语。这一场少年和自我的相遇,见证了实验学子们奔向未来的勇气和信念。

九年级“十大决胜时刻”方阵振奋人心,“致敬万里山河,书写家国情怀,传承实验精神,奠定青春底色”。怀有一颗敢做敢想的赤子之心,这是实验学子创新的力量。“真正的坚持不是一直义无反顾地走下去。而是在无数次想过放弃后又无数次站起来继续走。”这是实验学子坚毅的力量。背着同学走向毅行终点,这是实验学子互助的力量。作为未来优秀公民需要有一颗感恩的心,为同学点赞,为七都街道点赞,为老师们点赞,这是实验学子感恩的力量。时刻践行“垃圾不落地”,这是实验学子素养的力量。

从9月28日到10月29日,反复论证,日夜奔波,最终拟定方案。面对实验中学教育集团87个班级,全体行政与老师殚精竭虑,只为“寻找能够把影响降低到最小的一个方案”。虽深知“没有一个方案是完美的”,但实验人精益求精的精神依然将七都毅行活动过程做到了极致。考虑学生们早起的时间,考虑学校在市区的地理位置,考虑车辆调动的难度……摆在面前的是一道道艰难困阻,但实验人永不怕困难,实验人坚信奋斗本身就是一种幸福。

在这一场传承与接力,突破与创新的盛会面前,我们也听到了来自社会各界的不同声音,有点赞,有感动,有质疑……面对多元的声音,实验学子作为未来的数字公民,应该学会如何倾听、辨析以及更好地表达呢?

【自媒体时代,“和而不同”】

《温州晚报》林宇老师认为“七都毅行”是“一件有意义有创意的事情”,是“一次社会多元声音的交锋”,也是“一次爱校真情迸发的舞台”。在自媒体时代,作为未来数字公民,我们需要正视“互联网常态”。当一张张同学互助照片呈现在网上时,被人们所关注到的可能不是同学之友爱,而可能会是另一番意味。在日趋发达的互联网上,不断充斥着“低级红”“高级黑”,作为“互联网常态”,这是作为数字公民未来必须面对的课题。

一场在互联网上的多元交锋,我们需要看到“理性的表达”“认真的倾听”与“真诚的沟通”的重要性,在未来需要追求的是“君子和而不同”。“和而不同”,习近平总书记多次在讲话和文章中引用这个词。“这种‘贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同’的宽容品格,是我们民族所追求的一种文化理念。每个人都是独特的,每种思想也是独特的。作为新时代的数字公民,我们追求的并非绝对化“特立独行”,而是以尊重、理解为基础的“百花绽放”。

同时,林宇老师指出“义正词严”与“理直气壮”的不恰当之处,呼吁未来数字公民需要成为“义正辞婉”“理直气和”之人,要培养面向未来的“媒介素养”,即面对不同媒体时,人们所呈现出的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。

【双面网络,青年当自强】

“网络空间天朗气清、生态良好,符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化,不符合人民利益。”“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”陈峰老师以习近平总书记的两句名言作为讲座开场白。面对同一“七都毅行”的社会多元声音,陈峰老师重点对互联网自身存在的盲目性进行了解说。此种“盲目性”容易造成偏激、片面观点的形成。习近平总书记指出,“网络生态的污染源尚未根除,还存在局部的正能量缺失、违法错误言论不时出现等问题”。网络,它既是学习平台、交流平台、娱乐平台、解压平台,也是传递不良信息、充斥匿名虚假之地。作为新时期的新青年,陈峰老师鼓励在座实验学子做一位负责人的“小网民”。要有积极向上的心态,要努力培养自控能力,要坚持户外锻炼,要传播正能力,要抵制不良信息,要维护网络安全……网络世界纷繁复杂,实验学子们需坚定信念,才能更好地走向未来。

 

实验党员老师不仅在整个毅行过程中起到先锋模范作用,更在此次思想筑基专题活动中认真学习、积极思考,他们和实验中学的师生一起,投身创新、坚毅、互助、感恩的实验素养培养行动,正视数字时代多元的文化特征。实验骄傲,不是高高在上,不是自负行事,也不是盛气凌人,而是作为实验人的教育胸襟与格局。一份包容,一份坦荡,一份真诚,一份期许,打造诚意满满的实验品牌。相信,经此一“毅”,我们也将在未来的道路上行走地更加稳健,行走地更有力量。

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